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檔案袋

　　原材料不一可采用各種拉力適當的紙張進行生產，規格大小根據實際情況進行確定，起作用主要是容納品。檔案袋可以說是記錄了學生在某一時期一系列的成長"故事"，是評價學生進步過程、努力程度、反省能力及其最終發展水平的理想方式。綜上所述，學習檔案袋作為哈佛大學的藝術教育工程"零點項目"中對于學生的學習過程和結果進行評價的方法，受到世界各國教育界的重視，但其最早的構思是"零點項目"推進者美國的心理學家加德納根據他對英國的教育實踐的長期考察中得到啟發而提出來的。

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